一、學(xué)校房屋質(zhì)量安全檢測(cè)鑒定重要性

　　學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，學(xué)生的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大。但是，在學(xué)生每天讀書(shū)上課的學(xué)校里，就存在著相當(dāng)大的危險(xiǎn)。有些學(xué)校辦校時(shí)間悠久，教學(xué)樓頗為老舊;有些學(xué)校雖為新建，但是施工質(zhì)量令人堪憂。

　　因此，全國(guó)各地為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓宿舍安全管理，確保為學(xué)校教學(xué)和活動(dòng)提供健康安全的場(chǎng)所，開(kāi)展了全國(guó)學(xué)校危房清查消除工作。清查消除范圍包括危房排查與學(xué)校安全性檢測(cè)，這兩項(xiàng)內(nèi)容缺一不可。

　　校舍D級(jí)危房直接威脅師生安全，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)校舍D級(jí)危房問(wèn)題非常重視，已逐步加大了查處問(wèn)責(zé)力度。各地要充分認(rèn)識(shí)全面清查消除中小學(xué)現(xiàn)存D級(jí)危房的重要意義?！读x務(wù)教育法》第73條規(guī)定：“明知校舍和教育設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其它直接負(fù)責(zé)人員，依法追究刑事責(zé)任”。全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)，“D級(jí)危房一定要拆除”、“停止使用D級(jí)危房沒(méi)有商量余地”?！兑庖?jiàn)》明確要求“對(duì)經(jīng)鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍要及時(shí)排除隱患,特別是對(duì)鑒定為D級(jí)危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)精神，以高度的責(zé)任感、使命感，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，徹底消除現(xiàn)存D級(jí)危房。

　　清查發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的校舍必須立即停止使用，組織專業(yè)房屋檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全等級(jí)鑒定。房屋鑒定報(bào)告深度應(yīng)滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的要求，保證既不遺漏、也不錯(cuò)定。

　　二、學(xué)校房屋質(zhì)量安全檢測(cè)內(nèi)容

　　1)混凝土結(jié)構(gòu)：混凝土結(jié)構(gòu)的缺陷及損傷包括外觀質(zhì)量(蜂窩 、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區(qū)、不同時(shí)間澆筑混凝土的結(jié)合面等)、損傷(包括環(huán)境浸蝕損傷，如凍傷;災(zāi)害損傷，如火災(zāi)損傷等;人為損 傷，如碰撞引起的損傷等;混凝土有害元素造成的損傷，如堿骨料、氯離子等浸蝕損傷等)。其檢測(cè)技術(shù)根據(jù)不同的缺陷和損傷項(xiàng)目進(jìn)行選擇，如外觀質(zhì)量可通 過(guò)目測(cè)與尺量、超聲等方法檢測(cè)，損傷可通過(guò)超聲、取樣、剔鑿等方法進(jìn)行，裂縫缺陷可通過(guò)超聲、尺量等方法。

　　2)砌體結(jié)構(gòu)：砌體結(jié)構(gòu)的缺陷及損傷包括砌筑質(zhì)量( 組砌方式等)、損傷(裂縫;環(huán)境浸蝕損傷，如凍融損傷、風(fēng)化等;災(zāi)害損傷，如火災(zāi)損傷等;人為損傷，如碰撞損傷等)。砌筑質(zhì)量可通過(guò)目測(cè)法進(jìn)行，對(duì)損傷可通 過(guò)超聲、尺量等方法進(jìn)行。

　　3)鋼結(jié)構(gòu)：鋼結(jié)構(gòu)的缺陷和損傷包括外觀質(zhì)量(均勻性 ，如夾層、裂紋、非金屬夾雜等)、損傷(裂紋、局部變形、銹蝕等)。鋼結(jié)構(gòu)裂紋可采用觀察法和投射法檢測(cè)，局部變形可采用觀察法、尺量法，銹蝕可采 用電位差法等。

　　4)木結(jié)構(gòu)：木材缺陷，對(duì)于圓木和方木可分為木 節(jié)、斜 紋、扭紋、裂縫、髓心等項(xiàng)目，對(duì)于膠合木結(jié)構(gòu)，尚有翹曲、順紋、扭曲等，對(duì)于輕型木結(jié)構(gòu)尚有扭曲、橫彎、順彎等。上述項(xiàng)目可采用目測(cè)、 尺量、靠尺、探針等進(jìn)行檢測(cè)。

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